Naptár

A mi családunk úgy hiszem fogja használni ezt az elektronikus formát, mert gyermekeim Budapesten tanulnak és sokszor már csak este szabadok, amikor már mi szülők nem vagyunk gépközelben. Megoszthatóvá és láthatóvá teszem a naptárt és bármikor beírhatják a saját programjukat, mert mindenkinek van számítógépe. Értesülünk és látjuk a másik időbeosztását és elkezdhetek kombinálni, hogy egyáltalán érdemes-e hétvégére programot csinálni vagy hány főre főzzek. Költségkímélő is, mert a mobil telefonnál sokkal olcsóbb.

Kérdőív

Kutyavilág

Remélem Te is szereted a kutyákat



A prezentáció teljes méretben is elérhető erre a linkre kattintva.

Első benyomás a Google szöveges dokumentumairól

Első tapasztalat

Egyszer e-mai-lon kaptam egy levelet, és az olvasás folytán véletlenül a Google dokumentum kezelőjébe keveredtem. Persze angol volt a nyelv beállítása és nem sokat értettem belőle így nem is néztem utána, hogy mi ez az új dolog. Nagyon örülök, hogy most úgymond "visszaköszönt" és megismerhetem ezt a dokumentum formát is. Ahogy néztem Andi videóját elkezdetem csinálni a feladatot, de persze minden angolul volt, úgyhogy először a nyelvet kellett átállítani.

Tetszik hogy:

• dokumentumokat
• táblázatokat
• prezentációkat
• űrlapokat lehet vele készíteni
• ingyenes
• nem kell hozzá programot feltelepíteni
• PDF formátumot tud képezni
  

Ahogy olvastam a http://www.hwsw.hu/hirek/35223/Google_Docs_Dokumentumok_Gears_offline_eleres_szerk oldalon, hogy internet elérés nélkül is elérhető lesz a Google dokumentumok.

A szolgálatás URL címe: http://docs.google.com

Első hét tapasztalata

Az első hét ........

Egy kicsit új volt számomra ez az oktatási forma, még nem vettem részt ilyen távoktatásban. Úgy gondoltam, hogy ha Ausztráliában a gyerekek a nagy távolság miatt így tanulnak, és működik, akkor Én is meg tudom csinálni. Sokszor nem igazán tudtam, hogy hol tartok és amikor megakadtam a gyerekem szavai jutottak az eszembe: "Anya gondolkozz! Nem segíthetek, gyere rá a megoldásra segítség nélkül Te egyedül!"(Persze ezt jóindulatból mondta, hogy önállóan csináljam meg a feladatokat.) Így a sikerélményem sokkal nagyobb lett. ( Persze ha minden kötél szakad ott lett volna Andi segítségnek. ) Nekem azért nem volt minden olyan könnyű, de ahogy jöttek az új feladatok már megszoktam az oktatási folyamatot és könnyebben jutottam el a megoldásokhoz. Volt amikor még este gondolkoztam a megoldáson, de reggelre sokszor megjött a válasz. Remélem kész leszek a határidőkig és fel tudom venni azt ritmust ami ahhoz kell, hogy a megadott határidőig meglegyenek a feladatok a jövőben is.

Tanulásról

Tanulás

“Tanulás” – nem sok olyan dolog van, ami a mai “tudásalapú társadalomban” nagyobb jelentőséggel bírna. Gyakran szóba kerül a tömegkommunikáció különböző csatornáin keresztül, de nagyon sok családban is rendszeresen visszatérő témaként szolgál. “Tanulj, hogy sokra vidd az életben!” – hangzik el sokszor, s talán nem minden alap nélkül.

• Bár nem mindenki gondolja ezt így, hiszen Robert T. Kyosaki és Sharon L. Lechter “Gazdag papa, szegény papa” című művében olvashatsz arról hogy a mai (pénzközpontú) világban egyáltalán nem biztos, hogy az lesz hosszútávon a sikeresebb, aki sok-sok évet az iskolapadban tölt. Figyelmeztetnek arra, hogy bár a szülői tanácsok nem változtak, de a világ bizony nagyot fordult az elmúlt években-évtizedekben. Ez természetesen nem azt jelenti, hogy nincsen szükség a tanulásra és az így szerzett tudásra, de tisztában kell lenni azzal is, hogy a magas szintű oktatás és a jó tanulmányi eredmények (önmagukban) ma már nem feltétlenül garantálják a sikert – s erről bizony sokszor elfeleledkezünk.
• De nézzünk csak egy kicsit a fogalom mögé! Már a meghatározásnál könnyen elkeveredhetünk – néha a legegyszerűbb dolgokat a legbonyolultabb megmagyarázni. Mit is nevezünk tanulásnak? Nem kétséges, hogy e fogalom alatt sokkal több mindent takar, mint a pl. a lecke megtanulását, vagy az úszni-, focizni tanulást.
• A tanulás egy folyamat, egy többlépcsős rendszer, mely megkülönböztethető a gondolkodástól vagy az emlékezéstől. Az a változás, amely a tanulás hatására a tudásban, és/vagy a viselkedésben bekövetkezik, tartós – s többnyire szoros összefüggésben áll az egyén szándékával (azaz a megtanultakat felhasználva döntesz és cselekszel a későbbiekben, így felhasználva a tudásodat és az emlékezetedet). Ez a fajta összefüggés a tanulást megkülönbözteti az éréstől, amely a biológiai fejlődés nyomán bekövetkezett változás következménye. Persze a kettő nagyon gyakran együttjár – ilyen pl. amikor a kisgyermek járni vagy beszélni tanul. A különböző (szak)irodalmi anyagokban a leggyakrabban a 'tanult' jelzőt, mint a 'veleszületett' vagy 'ösztönös' ellentéteként említik.

A tanulás – mint készség – megkülönbözteti az állatot és az embert a növényektől. Persze az utóbbiak is alkalmazkodnak környezetükhöz – pl. a kaktuszoknak azért vannak tüskéi (melyek tulajdonképpen elkorcsosult levelek), hogy minél kisebbre csökkentsék párologtató felületeiket, hiszen ez abban a környezetben, ahol élnek a biztos kipusztulásukat jelentené. Ez az alkalmazkodás azonban passzív, míg az állatokat megfigyelve akár te magad is láthatod, hogy az ő alkalmazkodásuk aktivitással, új tevékenységi formák kialakításával jár együtt. Az emberi alkalmazkodás pedig ennél is bonyolultabb, hiszen itt nemcsak a “biológiai program” szerinti tanulási képességről van szó, hanem eredeti, új programok kidolgozása is zajlik.

http://www.necc.hu/amittudniakarsz/tanulas/